志祐舎こだわりの個別指導で成績アップ学習システム（2007）

志祐舎の学習システム
	小中学生個別指導科
	学習システムの特徴
	総合管理システム
	作文教室

小中学生個別指導科の特長

あなたの学校、あなたの学力にあわせて指導します。
教科を自由に選択できます。（小学生は算・国・英、中学生は英・数・国・理・社）
中学部には成績保証制度があるので安心して通塾していただけます。
やむをえない理由で欠席しても振替授業を受けることができます。(規定があります)
⇒風邪やクラブで休んでも欠席分の授業は受講できます。
中学の定期テスト前には特別授業(定期テスト対策講座)を実施し、受講科目以外の学習もできるように設定しています。
空席はすべて自習席として利用できます。家では集中できないという人、どんどん利用してください。
毎年変化する複雑な入試制度の情報提供、進路相談に応じます。
中学部の季節講習会の参加は原則全員参加です。
元気になって、やる気がわいてきます。
わからないところはわかるまで指導します。
ポイント制を導入していますので生徒のモチベーションを高く維持できます。
学習の記録により毎日の生徒の様子をつぶさにチェックし、問題点にすぐ対処しています。また、定期的に学習報告書をご家庭に送付しています。

志祐舎の学習システムの特徴

生徒たちは目標をもって勉強した時、大きな力を発揮します。頑張ったことを評価してあげることが大切です。
　当塾では生徒のがんばりに対してポイントという形で評価し、ポイント数により、素敵な景品をプレゼントしています。モチベーションが高くなり、自然と成績向上につながっています。

お子様が塾でどのように学習を進めているのかご存じですか？
　当塾では、講師が学習態度･学習ペースや内容などを毎回コンピュータ入力し、定期的に「学習報告書」を作成、ご自宅に送付しています。これにより生徒も真面目にがんばろうという気持ちが生まれ、良い方向に変化しています。問題点にもすぐ対処でき、保護者の皆さんにも喜んでいただいております。

近年、凶悪な犯罪で多くの子どもたちが犠牲になっています。
　当塾では、危機管理の一環として、希望者にセーフティメールサービスを実施。お子様の塾での入室時間と退室時間を自動的にメールでお知らせいたします。保護者の皆さんからは「安心できる」とお喜びの声をいただいております。

わからない所は１：１でわかるまで！

自立学習＋個別指導＋確認テスト
自分のペースでテキストを学習し、わからなかった所は個別指導で理解し、確認テストで「できる」ことを確認。
個別カリキュラム
それぞれの学習状況に合わせて、君だけのカリキュラムを作成します。理解できていない所に戻って学習することや先取り学習など君に適した学習法を提案します。
生徒に合わせて２コースを設置
講師：生徒が１：３のコースと１：２のコースがあります。ご希望や学習状況をもとに最終的に塾側が判断します。また、定期的な見直しも行います。

《１：３コース》
いつも先生がそばにいてくれるのは息が詰まってしまう。そんな方にピッタリなのがこのコース。でも、わからない所は１：１でわかるまで教えてもらえるので安心です。自立学習をベースにした当塾の基本となるコースです。

《１：２コース》
いろんなことを先生に教えてもらいたい人にはこのコース。常に先生がそばにいてくれるからとても安心。でも、自分自身で演習することも成績を伸ばす重要な要素。先生が別の人を教えている時は演習問題を解きます。
振替授業制度
用事ができたり、病気になっても安心。規定の手続きをすれば、他の日に振り替えることができます。授業料の無駄が出ません。
授業時間も科目も曜日もすべて選択制
時間帯は部活に合わせて、曜日は習い事に合わせて、科目は苦手教科を中心になど自由に選べます。
定期テスト対策
学校の教科書に準拠したテキストでどんな問題にも対応できるように徹底指導。
定期懇談制
定期的に懇談を実施。塾での行動や学習状況の報告や進路相談を実施。
生徒の毎日の様子をコンピュータ管理
集中力、理解度、宿題や私語、遅刻に至るまで生徒の毎日の様子をコンピュータ入力し、毎月学習報告書を作成、弱点や改善すべき点を把握し、指導いたします。
土日特別授業
土日は定期的に特別授業を実施。補習や受講科目以外の学習にも取り組みます。
作文教室
県立中学入試、推薦入試、特色選抜入試、公立高校入試対策として、また、将来の人間としての大切な力として、作文にも力を入れております。(作文だけの受講も可)

塾内総合管理システムに関するご説明

学習はまず「しつけ」から！

毎年何人もの生徒をお預かりしていますが、飛躍的に成績が伸びる生徒、また、逆に思うように伸びない生徒が出ます。私たちはできるだけ伸びる生徒をたくさん出すように努力していますが、一部の生徒は伸ばすことができません。
私たちは伸びた生徒と伸びなかった生徒にそれぞれ共通の特徴があることをつかみました。
当たり前のことなのですが次のような項目です。

項目	伸びた生徒	伸びなかった生徒
遅刻の多さ	少ない	多い
授業中の私語	少ない	多い
不必要な立ち歩き	少ない	多い
文字の丁寧さ	丁寧	乱雑
宿題忘れ	忘れない	忘れる
集中力のあるなし	ある	ない
質問回数	適度にある	多すぎか少なすぎ

他にもありますが、これらのことはやる気があるかないかの信号なのです。1つ1つの信号を察知し、改善することで必ず成績は向上します。

これらの項目について毎日コンピュータ入力し、定期的に学習報告書を作成し報告します。
データをもとに対策をタイムリーに打つことができます。
また、このような項目をチェックするための「学習の記録」があり、講師が生徒をしっかり観察します。
まさに塾と家庭を結ぶパイプ役となっています。保護者の方からは「塾での様子がよくわかり、ありがたい。」というお言葉を多数いただいております。また、このシステムを導入後、生徒達の学習態度がよくなり、成績も向上しています。
（画像をクリックすると大きくなります。）


学習報告書	推移グラフ

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作文教室

毎月1回与えられた課題の作文を書いていただきます！
その作文は作文指導のプロが添削し、それをもとに当塾で指導します。（添削料2,000円が必要です。）

作文会員を1年間続けた生徒の感想

私は、作文教室に行ってよかったと思います。
それは、国語の文章問題が解きやすくなったからです。
それともう１つは、本を読む楽しさが分かったからです。
作文教室に行ってから、一冊の本を読み終わるのが早くなりました。
いい成果がでてよかったです。
作文教室に行く前は、作文が嫌いだったけど、行ってからは、好きになりました。
国語のテストの点数も上がってきているので、それは作文のおかげだと思っています。

　現在の子ども達の中で､自分の考えをうまく表現できないために相手に伝えることができない､いわゆる「コミュニケーション下手」が増えており､そのコミュニケーション不足から起こる様々な問題が一種の社会問題として取り沙汰されています。また新学力観や､高校入試の規制緩和が打ち出された現状の中で､今まで以上に自己を表現する力としての文章作成能力（作文）が問われるようになってきています。
県立中学入試、推薦入試、特色選抜入試など、まさに文章作成能力が問われる時代になってきています。
新たな入試の手段として､さらには子供たちが将来を生き抜く力を養うために､作文の重要性を見直し､授業の一環として採り入れていきます。

作文会員を募集しています。

作文会員として登録すれば、入塾していなくても作文指導が受けられます！
月に1度当塾に来て作文を書いていただきます。

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