世間では、コロナ感染の広がりを受け、緊急事態宣言が出されたり、飲食店に時短営業要請が出されるなど、
毎日のようにメディアが伝えています。
感染を食い止めること、経済を回すことはとても大切なことなので、メディアがその話題を伝えることは納得できます。
私は教育業界にいますので、少し教育の側からコロナのことを伝えていきたいと思います。
さて、ご存じの通り、3月、4月ころには全国に緊急事態宣言は出され、ほとんどの学校が休校となりました。
休校期間中、学校の先生方は子供たちの学習が遅れないようにプリントを作成したり、様々なサポートをされたことと思います。
正直、学校で直接教えている方がよっぽど楽だったと思いますし、準備はご苦労されたと思います。
とにかく学習が遅れないようにするということが一番の目的であったと思います。
これは仕方ないことかと思いますが、学校が再開後、授業ペースも早く、休み時間も勉強をしないとついていけないお子さんが出たことも事実です。当然宿題も多くなり、特に勉強が苦手なお子さんには辛い毎日だったようです。
先日、ご相談を受けたお子様はその影響で学校に行けなくなってしまったようで、現在は登校することができていません。
小学校のうちは、のびのび生活できるようにしてあげたいと誰もが思うものですが、こんな影響が教育でも出ているのです。
学校の先生も精一杯のことをされたと思いますし、非難されるべきではありません。
ただ、このようなことが起こった時への準備が学校のシステムとして不十分だったとも言えます。
当塾では、オンライン教材を導入していることが幸いして、授業が全く遅れることなく進められました。
Zoomと併用することで、質問や相談も無理なく対応することができました。
中には、学校の授業ペース以上に学習が進み、かなりの先取りができた生徒さんもおります。
オンライン教材などは、私学では活用が進んでいるイメージがありますが、公教育ではまだまだ一部に留まっているようにも感じます。
今回のことの経験が、公教育にも活かされることを切に願いたいと思います。
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